面积单位间的进率(1)【教学内容】教材第 70～71 页例 6、例 7【教材分析】这部分内容是在学生已经建立了面积的概念，并掌握了正方形面积计算的基础上，探究常用面积单位之间的进率。教材采用由旧引新的方式，提出学习课题，即相邻两个常用长度单位之间的进率是 10，那么，相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢？例 6 引导学生讨论 1 平方分米与 1 平方厘米之间的关系。教材采用 1：1 的比例画出了平方分米的正方形，并在正方形内用虚线画出了 1 平方厘米的小方格，然后引导学生根据正方形面积的计算方法，推算出边长为 1 分米即边长为 10 厘米的正方形面积是多少平方厘米。至于 1 平方米与 1 平方分米之间的关系，则由学生自己依次类推。例 7 用面积单位间的进率解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。【学情分析】这节课的内容是在学生初步认识了面积和学会长方形、正方形面积计算的基础上教学的。学生在猜想与验证的过程中，明白 1 平方分米与 100 平方厘米、1 平方米与 100 平方分米之间的关系，在教学活动中，提高探索和解决问题的能力。【教学目标】1．通过观察、测量活动，使学生建立面积间的进率关系。2．知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率。3．培养学生分析问题、推理问题、解决实际问题的能力。【教学重难点】重点：探索相邻的两个面积单位之间的进率。难点：熟悉常用面积单位之间的进率并能进行换算。【教学准备】多媒体课件、1 平方分米的题卡、直尺等【教学流程】→↓ ↓→↓ ↓→↓ ↓→【谈话导入】师：生活中，人们测量物体的长度时用到哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米、千米)师：最常用的长度单位是米、分米、厘米，这些常用的长度单位之间的进率是多少？(常用的相邻两个长度单位之间的进率是 10)师：学过的面积单位有哪些？我们知道相邻两个常用的长度单位之间的进率是 10，那么相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢？这节课我们一起研究面积单位之间的进率。(板书课题：面积单位间的进率(1))【新课讲授】1．教学例 6(1)探究平方分米和平方厘米之间的进率出示 1 平方分米的正方形，用尺子量一量边长，然后算一算这个正方形的面积。小组合作，动手操作，教师巡视。学生交流想法，并说出理由，教师归纳如下两种情况：① 用尺子测量它的边长是 1 分米，边长是 1 分米的正方形的面积是 1 平方分米。② 用尺子测量它的边长是 10 厘米，面积是 10...
