年、月、日教学内容课本 46-49 页的例题 1 和例题 2.教学目标1.通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，理清它们之间的关系。知道大月、小月的知识，能够记住全年的天数和每个月的天数。2.通过观察年历卡让学生在合作交流中发现一年中有几个大月、小月、并发现二月的特殊性，培养学生观察、分析和判断推理能力。3.通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。4 体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。教学重点 认识时间单位年、月、日，初步了解它们之间的关系。教学难点掌握一年中的大月、小月，平年闰年的判断方法。教具准备 多媒体课件，年历卡。学具准备 年历卡（每个学生 3 张不同年的）教学过程一、创设情境、导入新课1.同学们：你们知道自己的出生日子吗？生：(自己说说)师：你还知道哪些特殊的日子吗师：出示（投影展示）提问：中华人民共和国成立是哪一年的 10 月 1 日？生：1949 年师：从此中国人民有了自己的主权了。北京申奥成功是哪一年的 7 月 13 日？生：2001 年师：祖国强大了，有能力申报奥运会。我们要好好爱自己的祖国，植树节是在每一年的几月 12 日？生：3 月师：地球由于某些人的盲目砍伐，要保护好生态环境，才有绿色的家园，同学们要保护好环境吗？生：要师：童节是在每一年的几月几日？生：6 月 1 日师:国际儿童节，联合国为保护儿童而设定的节日。2.在这里我们用到了哪几个时间单位？生：年、月、日（板书）年月日2.导入新课师：老师这儿有一则谜语，请同学们猜猜是什么东西。一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脱一件，年底剩下一张皮。 生：年历师：日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？这就是我们这节要学习的内容。二、讲授新课1.认识年历卡。（拿出各自准备的年历卡，分小组学习）思考：a．除了前面我们学的时、分、秒外，还有哪些常用的时间单位？各自的含义及他们的关系是什么？b.小组讨论交流，以小组为单位各自汇报自己对年、月、日知识的认识师：观察年历卡，年，你是怎样认识的呢？生：12 个月师：月，你是怎样认识的呢？？生：31 天、30 天、28 天师：有不同的吗？生：29 天 师：日，你是怎样认识的呢？生：一天有 24 时师：按下面问题观察年历卡：（出示投影片）a．你的年历卡是哪一年的？哪几个月是 31 天？b.你的年历卡是哪一年的？哪几个月是 30 天？让学生小结：通过观察发现，不管...
