课 题 认识立体图形课 型新课课时第 17 课时授课时间9 月 22 日教学目标1、 知识与技能：通过观察操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球
初步感知其特征，形成一定的观察能力
2、 过程与方法：知道几何体的名称，并能识别
3、 情感态度与价值观：培养与人合作意识，激发对数学学习的兴趣
教学重点认识长方体、正方体、圆柱和球这几种立体图形教学难点辨别这几种立体图形
教 法 演示法教 具学具模型 多媒体图片教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课一、情景导入 目标定向 1、今天的数学课老师带来了许多宝贝，大家想不想看看它们
2、今天这些宝贝和咱们学习的知识有关，而且不光老师有宝贝，每个小组也都有宝贝
先用眼睛看看你们组都有哪些宝贝
你们组的宝贝形状都一样吗
3、出示学习目标：1、初步认识长方体、正方体、圆柱、球；2、知道它们的名称会辩认这几种物体和图形
根据宝贝的形状特点把他们放在一起
1、出示自学提示：1、 分一分，说一说，你们是怎么样分的
学生一起看一看，说一说
学生观看宝贝，思考
小组合作分学具
学生倾听二、探究新知合作学习2、 摸一摸，看一看，你能 发 现 它 们 有 什 么 特点
揭示概念 每种物体都有一个共同的名字，你们知道是什么吗
2、摸物体表面感知立体图形的特点
说说它们有什学生动手分一分 思考为什么这样分
学生通过具体摸一摸，看一看，说出每种立体图形的特点
学生试着说：长方体、正方体、圆柱、球
分组活动教学步骤教师活动学生活动二次备课三、巩固练习四、教师小结么特点
3、师小结立体图形的特点
1、游戏：找朋友每个学生选出一种你喜欢的立体图形，老师说哪个立体图形，哪个同学就拿着你的立体图形站起来
2、游戏：摸宝 （1）找一名同学上前面，闭上眼睛，摸出一个立体图形，说出立体图形名称
（2）老师说名称同学摸
（3）老师描述立体图形特点，学生按照指令摸
