20 第六颗钻石教学目标： 1．能从课文内容中感受到人与人之间的善良，懂得如何理解和尊重他人
2．认识本课的 2 个生字
3．能按“阅读提示”的要求阅读课文，一边读一边想，学习从课文的字里行间体会人物的思想感情
4．理解“人大都是心地善良的”这句话所包含的意思
教学过程：一、激疑导入： 板书：《第六颗钻石》 围绕题目质疑
（一共有几颗钻石
前五颗钻石怎么样
第六颗钻石什么样
围绕第六颗钻石发生了一件什么事
与第六颗钻石有关的人是谁
为什么要以第六颗钻石为题
……）二、自读课文，感知内容
1．自读课文后，知道课文写了一件什么事
（一个珠宝店的售货员，不小心把六颗钻石掉到地上，她拾起了五颗，第六颗怎么也找不到
一个失业者捡到了钻石，心地善良的他听了“我”的话，把钻石还给了当售货员的“我”
） 2．自读课文后，刚才看到题目产生的疑问有哪些在文中找到了答案，做上记号
3．自读课文时，哪些字词不明白，用查工具书的方法自己解决
关键词语联系上下文理解
下面的词语解释供老师们参考
严格：在遵守制度或掌握标准时认真不放松
临时：暂时；短期
建议：向集体、领导等提出自己的主张
溜达：散步；闲走
来之不易：得来的不容易
本文指的是作者在当时得到在珠宝店当售货员这份工作很不容易
偶然：本文指不经常，不是必然的
珍惜：珍重爱惜
忧郁：忧伤，愁闷
吩咐：口头指派或命令
焦躁不安：着急而烦躁，不安宁
关照：关心照顾
友善：朋友之间亲近和睦
三、默读课文，寻找问题或自学课文，从不同角度提出问题
1．在自学课文时，把你感受最深的语句用“ ”画下来，然后从中寻找问题
如：对“我很珍惜这来之不易的机会，工作十分努力
”这句话我感受最深
问题：作者为什么很珍惜这来之不易的机会
或为什么说这机会来之不易
2．在自学课文时，把你认为不可思议的情节或句子用“ ”画下来，然
