“年月日的整理和复习”教学设计教学目的:巩固复习本单元年、月、日、时的相关知识
教学准备：小刚的一天的作息时间表、小测试卷
教学过程： 一、汇报交流，整理知识
师：同学们,课前你们已经整理了有关年、月、日这一单元的知识，现在请大家拿出你们整理的成果和小组的同学分享一下
1、学生汇报，老师板书
（1）24 时计时法：（时针走第二圈的时刻要加 12）（2）中间经过的时间=结束的时刻-开始的时刻2、课前同学们自己设计了一天的作息时间表，请看这是我们班小刚的作息时间
(指一生读这些信息
早上 6：30 起床 7：00 吃早饭 7：30 去学校 下午 4：30 放学晚上 6：00 吃晚饭 21 时上床睡觉（1）你知道这些时刻用了什么计时法吗
（2）哪几个是 21 时计时法
（3）把 24 时计法和 12 时计时法互相转化
（学生在练习本上做）（4）集体订正
（5）根据这些信息你能提出哪些数学问题
生 1：小刚一天在校多长时间
学生独立解答后，订正
生 2：小刚一天睡多长时间
小组同学讨论后再解答
3、我们还学过哪些知识
学生交流，教师板书
生 1：我们学过很多时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒
生 2：我知道 1 世纪=100 年师：你知道 1935 年是哪一世纪吗
2008 年呢
生 3：一平年=365 天 一闰年=366 天 年份是 4 的倍数是就是闰年，整百年份的必须是 400 的倍数
生 4：我知道 1 年=4 个季度 每个季度有 3 个月
师：第二季度的第三个月你知道是几月吗
生 5：我知道 1 年=12 个月 31 天的有：1、3、5、7、8、10、12
30 天的有：4、6、9、11
平年 2 月 28 天，闰年 2 月 29 天
生 6：我还知道 1 日=24 时 1 时=60 分 1 分=60 秒4、这些相邻的时间单位之间的进率是多少呢
（学生齐读板书
