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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季课件-(3)VIP免费

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季课件-(3)(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季课件-(3)(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季课件-(3)
雨的四季刘湛秋一:认识作者• 刘湛秋( 1935—— ),安徽芜湖人,当代诗人,翻译家、评论家,《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长,被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主,笔触细腻,行云流水,有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。二:初读课文 1 ,读准字词 静谧(): 莅临() 吝啬()()咄咄逼人( )粗犷( ) 干涩() lìmìlìlìnsèduōguǎngsè安静。谧,安宁、平静来到、来临(多指贵宾) 过分爱惜财物,不舍得给别人,也不舍得自己用形容气势汹汹,盛气凌人 2 ;自由朗读课文,梳理文章思路总写对雨的感受 ( 第 1 段)描绘不同季节雨的特点( 2-6 段)抒发对雨的爱恋之情(第 7 段){ 1 ,阅读第一自然段,分析择一自然段在文中的作用三:细读课文开篇点题,引起下文2 ,思考:分组讨论,分析四季的雨各有什么特点?春天的雨柔软娇媚驱走冬天,改变姿容→夏天的雨热烈粗犷→丰满大地,展示诱惑秋天的雨端庄沉静→倾诉沉思,纯净心灵冬天的雨自然平静→降临温暖,带来蜜情3 ,结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。四:品味课文 1 ,水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。↑视觉→听觉→嗅觉品味下列语言( 1 )水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。( 2 )雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了本句运用了拟人的修辞手法。把“雨水”写成“少女的眼泪”,并以“娇媚”饰之,写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。本句运用了比喻的修辞手法,写出了秋雨“使人静谧,使人怀想,使人动情”的特点。五:作业2 ,以雨为题目,写一篇小短文1 ,选出自己喜欢的句子,进行品味。再见制作者:王秀珍

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