3 徐悲鸿励志学画教学要求： １、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文
２、学会１６个生字，其中田字格上面的６个生字只识不写，理解生字组成的词语
３、学习给课文分段，说出段落大意
４、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光
教学重点： １、抓住能体现中心的词句，通过朗读体会徐悲鸿是如何勤奋刻苦，终于取得成就的
２、学习给课文分段；训练复述课文内容
教学难点： 结合课文，了解徐悲鸿是怎样“发奋努力”的
教学媒体：教学时间：三课时板书设计：3 徐悲鸿励志学画励志成才奋发努第 一 课 时教学要求： １、正确、流利地朗读课文
２、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字
３、整体感知课文内容，理清文章脉落
教学重点： 理清文章脉落
教学过程： 一、揭题导入： １、映示“骏马”投影片，观察图上的骏马，说说有何感受，引出“徐悲鸿”
２、简介徐悲鸿：（１８９５——１９５３）江苏宜兴人，为近代乡村画家，中国近代美术教育家
１０多岁到上海，后勤工俭学赴法国学画，师从达仰
经过勤奋刻苦的学习，终于取得了优异的成绩
学成归国后从事美术教育
３、导入：你想知道徐悲鸿年轻时学画的故事吗
想知道他为什么会画得这么好的吗
今天我们就来学习讲述徐悲鸿奋发努力学习绘画的刘课文
板书课题：徐悲鸿励志学画 ４、指导读准“励”字，了解“励志”的意思：奋发志气，把精力集中在某方面
二、初读课文
１、自读课文，借助拼音读准生字
检查： ①出示课后生字，读准字音
②区分下列字音： 前鼻音：不知疲倦 犯错误 后鼻音：徐悲鸿 鞠躬 ③读谁下列多音字： 冲着 向前冲 看重 重新 ２、再读课文，用“读书要做记号”中学到的方法，在课本上做记号
检查： ①朗读下列词语： 成绩 改变 错误 不知疲倦 优异 激怒 清苦 勇往直前 ②哪些词语读懂
