3 徐悲鸿励志学画教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 2、学会16个生字,其中田字格上面的6个生字只识不写,理解生字组成的词语。 3、学习给课文分段,说出段落大意。 4、教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。教学重点: 1、抓住能体现中心的词句,通过朗读体会徐悲鸿是如何勤奋刻苦,终于取得成就的。 2、学习给课文分段;训练复述课文内容。教学难点: 结合课文,了解徐悲鸿是怎样“发奋努力”的。教学媒体:教学时间:三课时板书设计:3 徐悲鸿励志学画励志成才奋发努第 一 课 时教学要求: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会生字新词,结合课文体会词义;正确、规范地书写生字。 3、整体感知课文内容,理清文章脉落。教学重点: 理清文章脉落。教学过程: 一、揭题导入: 1、映示“骏马”投影片,观察图上的骏马,说说有何感受,引出“徐悲鸿”。 2、简介徐悲鸿:(1895——1953)江苏宜兴人,为近代乡村画家,中国近代美术教育家。10多岁到上海,后勤工俭学赴法国学画,师从达仰。经过勤奋刻苦的学习,终于取得了优异的成绩。学成归国后从事美术教育。 3、导入:你想知道徐悲鸿年轻时学画的故事吗?想知道他为什么会画得这么好的吗?今天我们就来学习讲述徐悲鸿奋发努力学习绘画的刘课文。 板书课题:徐悲鸿励志学画 4、指导读准“励”字,了解“励志”的意思:奋发志气,把精力集中在某方面。 二、初读课文。 1、自读课文,借助拼音读准生字。 检查: ①出示课后生字,读准字音。 ②区分下列字音: 前鼻音:不知疲倦 犯错误 后鼻音:徐悲鸿 鞠躬 ③读谁下列多音字: 冲着 向前冲 看重 重新 2、再读课文,用“读书要做记号”中学到的方法,在课本上做记号。 检查: ①朗读下列词语: 成绩 改变 错误 不知疲倦 优异 激怒 清苦 勇往直前 ②哪些词语读懂了,是怎样读懂的?还有哪些不懂的地方(同学可帮助解决,并说说自己是怎样弄懂的)? 3、三读课文,读通句子。 检查: ①指导读好下列长句,读出停顿: 年轻的画题师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校,后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。 徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。 ②指名分自然段逐段朗读课文,帮助学生正音。 三、默读课文,理清脉落。 思考题:徐悲鸿的志向是什么?为实现这一志向他是...