《假如生活欺骗了你》 教学设计 海原四中 王秉明【教学目的】１、熟读诗歌，背诵诗歌。了解普希金。２、体会诗歌所要表现的哲理及思想感情，并能结合自己的生活体验学会运用这些哲理。３、培养积极乐观的人生态度。【教学重难点】重点：目标１，难点：目标 2。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导入新课播放轻音乐，师激导入：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。结合自己的实际谈谈自己的处理方式。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对呢？指名谈话。诗人普希金给了我们下面的叮咛和嘱咐。播放录音《假如生活欺骗了你》。二、作者介绍请大家自由读课下注解，然后指名补充。亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。 史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅 38 岁。但他的精神却永远鼓舞着人们。他的诗具有很高的艺术成就和无限的艺术魅力。代表作有诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿》等。三、写作背景丑小鸭是安徒生的真实写照，那么《假如生活欺骗了你》与作者的经历有关系吗？ 《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。四、诵读诗歌１、自读：在进入课文学习之前呢，我想向大家念几个语言的片段。这是现在的成人、长大了的人，他们童年的时候或者少年的时候学习《假如生活欺骗了你》的感受，现在回忆起来的感受。２、小组合作读：这一首诗是诗人给邻居的一个小女孩的题词，是诗人在流放期间的最艰苦的环境下给邻居的小孩子写的几句话。那么这首诗可以用说话的方式。因为它是说理的，它就是在说话。当你要劝慰人家的时候，你就得用说话的方式来表达。比如说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”。大家试一下，用说话的方式，互相讲给对方听一下。开始吧。３、齐读：下面我们再来尝试另...
