识字 7 操场上【教学目标】会认“操、场”等 12 个生字，认识火字旁会写“打、拍”等 7 个生字，写好足字旁。 重点积累的词语：操场 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 铃声 热闹 跳绳 踢毽子 丢沙包 锻炼 身体能用普通话正确流利朗读课文。懂得体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。【课前准备】ppt 生字卡 【课时安排】2 课时第一课时一、谈话导入：1．都说我们班的小朋友们，拥有一双火眼金睛，现在老师来检验一下好不好？（好）看谁最先看出老师画的是什么？请看！（黑板简笔画画：毽子、羽毛球、皮球、跳绳）2．这些活动我们都是在哪里进行的呢？对，操场上！今天就让我们走进《识字7 操场上》（板书：7 操场上）3.谁能拼读课题？(个别读，齐读课题), 注意平翘舌和后鼻音。二、看图识字1.下课了，操场上热闹起来，许多小朋友都跑到操场上去做运动，大家看，小朋友们在操场上做些什么呢？（出课本图）你看到谁在做什么？（训练看图说话）圈出活动，生说活动名称2.当然，在操场上能进行的活动还有很多，现在我来看看同学们预习得怎么样吧？（组图：体育活动，相继识字）板书（卡片）：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 体育活动3.初步检验：刚刚有图还有拼音，同学们都会认会读，现在我来看看同学们是不是这么厉害，一下子就记住啦？（无拼音词组——开火车，2 次；连线题——点名）三、说话训练过渡：同学们学得真认真！你看（ppt 出课本图）操场上原本空荡荡的，但下课铃一响之后，操场上，同学们有的~~，有的~~，还有的~~。（配合课本图，一边出字，师生合作完成造句练习）1.师范：刚刚老师说这句话的时候，用了“有的~~，有的~~，还有的~~。”板书：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 ，同学们有的 ，有的 ，还有的 。那你会说吗？2．生拓展说话：预设——下课了，同学们有的在看书，有的在画画，还有的在写字。下课了，同学们有的在踢毽子，有的在跳房子，还有的在跳绳。3.小结：希望同学们在平时的说话中，也能用上“有的~~，有的~~，还有的~~。”四、识字归类1.老师还希望，同学们不仅会说，还会表演哦！看看谁是小小表演家，表演得最好？打球 拔河 拍皮球同学们表演得真好！那表演完了，你发现了什么特点吗？预设：这些动作都是用手完成的！红色字都是提手旁。跳高 跑步 踢足球预设：这些动作都是用脚完成的！蓝色字都是足字旁。2. 启发交流：你看，中国的汉字多有趣呀...
