《我们知道的磁铁》说课稿 王美丽一、说教材：我说课的内容是义务教育课程标准实验教材三年级下册《科学》第四单元第一课《我们知道的磁铁》
本课的主要内容是磁铁的形状、性质及应用
要让学生掌握好本课知识，必须以两个活动展开
第一个活动是学生交流自己知道的关于磁铁的事情
先小组内交流，在此基础上进行全班交流
第二个活动是引导学生从三方面整理自己知道的有关磁铁的知识
对于第三个方面，磁铁有哪些特殊的性质，一般不含有完全一致的看法，存在分歧能激发学生深入探究的愿望
二、说教法：在本课中教师主要起梳理知识和起承转合的作用，因此，教师主要采用课件演示法、谈话法、提问法讲述来展开教学
三、说学法：本课学习过程中，学生主要以交流、讨论和展示的方式进行学习
所以，学生主要采用小组讨论法、表演法、动手实验法、谈话法一一展开本课的学习
四、说教学目标【科学概念】1、磁铁有各种各样的形状
2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面
【过程与方法】1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识
2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名
【情感态度价值观】1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处
2、乐于表达和交流
3、激发探究兴趣
五、说教学重难点【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识
【教学难点】知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面
六、说教学过程1、激趣导入：同学们喜欢变魔术吗
那老师今天就给大家表演一个小魔术
（教师表演魔术）
你能猜猜其中的奥秘吗
（学生猜测、交流、讨论
通过猜原因，激发学生的好奇心，之后一起揭密，发现原来是磁铁
从而引出探究课题
）板书：我们知道的磁铁2、交流自己知道的磁铁（1）关于磁铁，你知道些什么
请同学们以小组为单位，在课本第 64 页记录纸画出或者写出对磁铁的了解吧
一会我们来交流一下
（2）分组交流，有关磁铁的玩法或有关磁铁的事情
