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unit7 How much are these pants 教学设计单元总体目标本单元通过学习使用 How much 引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。单元重难点重点：1.复习词汇：bag, hat2. 词 汇 ： pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313. 句型: How much is this T-shirt? It’s seven dollars.How much are these socks? They are two dollars.难点：使用 how much 引导的问句及回答。单元学情分析本单元的主题是谈论服装，通过学习 how much 和 what color 等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。单元课时分配本单元用 4 课时教学Section A 部分用 l 课时Section B 部分用 l 课时Self Check 用 1 课时Revision and test 用 1 课时第一课时教学内容：Section A教学目标知识与能力Section A 主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。教学重、难点及教学突破重点学习运用重点句型和语法点：How much is this T-shirt? It’s seven dollars ． How much are these socks? They are two dollars．。教学突破Section A 重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。教学准备教师准备设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作 la、3a 部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，谈论服装的价格和如何购物。学生准备收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。教学步骤一 Greetings:Let Ss listen to an English song and sing it. 二 Presentation:Section A 主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色。可采取情境导入法：1.让学生拿出自己喜爱的物品，创设情景，激发他们的兴趣我先通过收集学生的物品,和让学生回答,引出本课的结构功能.T: What are these in English?S: They are bags, hats, pants, socks, shorts, sweaters, shoes, pandas, ca...