《复式统计表》教学设计 南宁市秀厢小学 李凡贵【教学内容】人教版新版小学数学三年级下册 36、37 页及练习第 1 题
【教材分析】 《复式统计表》是新版人教版三年级下册的教学内容
之前学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程；学习了用简单的方法收集和整理数据；初步认识了单式统计表，这部分内容是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时认识复式统计表
教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动的情境，要求把两张单式统计表合成一张统计表，使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，并在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析
复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容，更加便于分析和比较各个数据，找出数据之间的关系，所以复式统计表的教学是非常重要的，为后面复式统计图的教学垫定了基础
【学情分析】 这部分内容是在学生已经学习了用简单的方法收集和整理数据；初步认识了单式统计表的基础上进行学习的
学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础
通过本节课的学习，引导学生队多张单式统计表进行合并，认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表，并能对统计表作简单分析
教学目标： 知识与技能：在观察、对比和探究活动中，经历两个单式统计表合并成复式统计表的过程，初步认识简单的复式统计表，感受复式统计表的优点
过程与方法：体验数据的整理和分析过程，初步培养数据分析观念
情感与态度：培养学生的应用意识，感受数学与生活中的密切联系
教学重点：经历复式统计表的形成过程，初步认识简单的复式统计表
教学难点：理解复式统计表的形成过程
教学过程： 一、创设情境，导入新课
1、谈话引入 师：你了解奥运会吗
老师喜欢看奥运会，每次看到中国选手获奖的时刻我都特别激动
你希望中国选手在奥运会上获得金牌吗
