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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册金色花导学案VIP免费

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册金色花导学案_第1页
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初一年级语文科导学案 编制人: 徐艳 审核人: 备课组 课 题第二单元 第七课 散文诗二首---- 《金色花》学习目标知识与能力:了解泰戈尔相关文学常识;有感情地朗读诗歌,品味清新、优美的语言,提高审美鉴赏能力。过程与方法:小组合作探究。情感态度与价值观:体会诗歌中浓浓的亲情之爱。学习重点有感情地朗读诗歌,品味清新、优美的语言,提高审美鉴赏能力。学习难点品味清新、优美的语言,提高审美鉴赏能力。预习案 完成时长: 分钟 教师评价: 批改日期: 月 日一、知识准备:1、 作者简介泰戈尔,印度诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有《新月集》、《飞鸟集》等,长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获 1913 年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。2、 文体知识散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上,它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象;在内容上,它保留了有诗意的散文性细节;在形式上,它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触,注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点,决定了它题材上的丰富性﹐也决定了它的形式短小灵活。二、教材助读:《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文诗,篇幅短小,意蕴丰富。它是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。泰戈尔写这首诗歌的时候,是他个人最不幸的时候,亲爱的妻子死了,一双可爱的儿女也都相继夭亡。这些不幸笼罩在他身上,却使他做出世界上最柔和甜美的爱的颂歌。他想通过歌声,把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱,甜蜜、默契,欢乐而神奇,甚至带有一种宗教色彩。三、预习自测:1.给下列加点字注音匿笑( ) 花瓣( ) 沐浴( ) 林荫( )祷告( ) 嗅觉( ) 罗摩衍那( ) 膝盖( )2.结合诗中句子想一想,该用什么样的感情基调来朗读这首诗歌,并试着把诗歌朗读一遍。 我的疑惑:...

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