小小的船一、谈话、识字、导入1、孩子们，老师给你们带来了几幅图片，请大家观察一下，告诉我，你看到了什么？引导学生说话练习：我看到了（ 事物 ）。我看到了（什么样）的（事物）。（哪个地方）有（什么样）的（事物）。2、老师结合你们说的带来了与这些图片有关的词语，让我们一起来读一读。 月亮、小船、星星、摇篮、闪闪的、弯弯的、蓝蓝的（1）录音机（师带读）（2）大小喇叭读一读（3）开火车读一读（4）区别“蓝”和“篮”孩子们，你们看，这里面有两个字长得特别的像，老师标红了，请你们用闪亮的眼睛观察一下，这两个字哪里不同呢？引导发现：“帽子”（偏旁）不同。出示图片两张：一张表示“蓝”，颜色；一张是“摇篮”图片。（5）出示上课伊始的三张图片和词语。孩子们请用上面的这些词语来说一说你看到的图片。（孩子们能说多少说多少。）3、新学的词语你们就可以用来说话了，老师为你们点赞。其实，这些词语和图片来自于我们的课本，今天我们就一起来学习这篇课文。（课件出示题目：小小的船）4、孩子们，请伸出你们的小手与老师一起书空写标题。二、读课文1、录音机：师带生读，生带师读2、孩子们自由读一读3、学生展示读4、师生合作读。（孩子们，听到你们的朗读，我也想读了，我们一起合作来读一读课文。）（1）文本变形一小小的船师：弯弯的月儿，生：小小的船，师：小小的船儿生：两头尖。师：我在小小的船里坐，生：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。师：只看见——生：闪闪的星星蓝——蓝的天。（2）文本变形二师：弯弯的月儿小小的船，生：小小的船，小小的船。师：小小的船儿两头尖，生：两头尖，两头尖。师：我在小小的船里坐，生：船里坐，船里坐。师：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。生：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。生：只看见闪闪的星星蓝——蓝——的天。5、歌曲巩固（1）听歌：孩子们，《小小的船》不但是一首有趣的儿童诗，还是一首好听的儿歌。请大家一起来听一听，听的时候，你们可以闭着眼睛，边听边想象那有着弯弯的月亮和闪闪的星星的天空。（2）跟唱（第二遍可以跟唱）6、游戏巩固词语孩子们，你们看，这就是满天的星星，让我们一起把它摘下来吧。船、在、星星、里、看见、蓝蓝、闪闪、两头三、带文读《月亮弯弯》1、孩子们，星星被我们摘下来了，天空中还剩下弯弯的（月亮）。我们一起再来读一读关于月亮的儿歌。2、录音机：师带读3、师生问答读师：月亮弯弯像什么？生：月亮弯弯，像只小船。师：小船摇摇，摇到哪...
