动作描写教学设计教学目标1、让学生明白什么是动作描写2、动作描写的作用3、动作描写的方法一、谈话入题，表演激趣1、同学们，你们喜欢做游戏吗？2、今天我们就来做个做动作，猜动词的游戏3、猜到的动词有 跑 跳 拍 拉 举4、有游戏引出课题动作描写及概念二、例文引路，感悟写法1、一读例文，初步感悟动作分解（1）读例文，找出例文有哪些动词？（2）读例文，想了例文写了什么内容？读了例文后有什么感受？2、演一演，老师脚扭伤后走路的动作，再次体会动作分解 3、二读例文，体会动词的准确性（1）划出的动词能换成括号里的动词吗？（2）这些描写动作的词语，顺序能前后颠倒吗？为什么？（3）怎样才能把人物的有关动作写好呢？4、学生讨论。5、教师小结。动作描写的要点：（1）能选用好动词，并加以修饰。（2）能写出人物的特点 。 （3）能体现人物的性格和内心世界。（4）用上比喻等修辞手法。（5）和其它人物描写的方法相结合。（6）能表现人物内心情感。三、雏鹰试翼1、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面，写一个动作描写的片段。2、观察看到的图片展开联想，选一组或一张进行人物的动作描写。3、出示写好的作品，让学生互相学习方。四、课后延伸，成果展示。请同学们根据下面的情景，写一段关于动作描写的小短文。炎热的夏天，同学们刚上完下午的第一节体育课热得满头大汗，口渴，想喝水。请同学们写一写去小卖部买水到喝到水这一系列动作提示：1、想一想，这件事有哪些连续性的小动作？2、重点动作是什么？（跑、喝）3、如何跑？如何喝？（加上适当的修饰语）五、老师小结：动作描写要写主要动作，不要写与主要内容无关的动作，成功的动作描写，胜过千言万语。能够形象地刻画人物的性格特点，反映人物内心世界。
