马马克克思思主主义义哲哲学学辩辩证证唯唯物物主主义义历历史史唯唯物物主主义义—— 唯物论唯物论（辩证的唯物论（辩证的唯物论））—— 辩证法辩证法（唯物的辩证法）（唯物的辩证法）—— 认识论认识论（辩证唯物主义认识论）（辩证唯物主义认识论）（第（第 7-107-10 课）思想方法与创新意识课）思想方法与创新意识（第（第 1212 课）实现人生的价值课）实现人生的价值（第（第 4-54-5 课）课）探索世界探索世界（第（第 1111 课）寻觅社会的真谛课）寻觅社会的真谛—— 价值观、人生观价值观、人生观—— 唯物史观唯物史观（辩证唯物主义历史观）（辩证唯物主义历史观）（第（第 66 课）课）求索真理的历程 第六课求索真理的历程认识论1 、真理是客观的① 真理的含义： ② 真理最基本的属性：客观性③ 对于同一个确定的对象真理只有一个。2 、真理是具体的、有条件的3 、追求真理是一个过程： 方法论：与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。一、人的认识从何而来2 、实践是认识的基础：① 实践是认识的来源② 实践是认识的动力③ 实践是检验真理的唯一标准④ 实践是认识的目的和归宿★ 实践与认识的辩证关系①实践决定认识 ② 认识反作用于实践二、在实践中追求和发展真理1 、实践及其特点：含义、特点、形式任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一任何真理都有自己适用的条件和范围（原理（原理 11 ））（原理（原理 22 ））（原理（原理 33 ））（原理（原理 44 ））（实践决定认识）（实践决定认识）是波浪性的前进或螺旋式的上升（认识具有上升性）认识具有反复性认识具有无限性从认识的主体来看从认识的主体来看从认识的客体来看从认识的客体来看认识对象认识主体认识基础一、构建本课知识框架 二、本课考点展示 高考考点考考 情情 播播 报报求索真理的历程 练习 P189本课知识一直是高考考查的重点，各种题型均有所涉及。结合当前实际，2015 复习备考中应注意：1. 结合重大科技成果、人类对事物认识的进展及重大理论、制度创新及决策等，考查实践对认识的决定作用2. 结合古今中外的名人名言考查真理的属性3. 结合人类对自然现象的研究、对社会制度的探索及我国航天事业的成就，考查认识具有反复性和无限性、追求真理是一个永无止境的过程 三、考点突破 1 、为了应对互联网的迅速发展，针对第一代...
