姜淑新评青年教师吕金莲的阅读课听了吕金莲的阅读课,有三点感触:1.课堂教学设计理念新教师的角色起了深刻的变化,真正成了组织者,参与者,引导者,帮助者,关注学生学习策略,学习方法,学习态度,成为名副其实的"以学为本"的教学设计。课堂上,老师真正把学生当作了主体,在任务型形式多样的活动中,学生参与度高,情绪饱满,探究欲望强烈。把自主探究与合作学习融为一体,从一堂课可以看到老师平时的教学中训练到位,学生口头表达能力,动手能力强。2.体现了新课程"三维目标"该老师在教学过程中处理好"知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观之间的关系。"不是教书本,而是以书本教,以学生现有的知识经验导入,学生兴趣浓,由学习课本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出,体现了阅读课的精髓。3.多媒体使用恰到好处以教材为基本,但又不拘泥于课本,利用多媒体创设情境,促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系,培养学生语言技能和语言运用能力。学生在活动中运用知识学会做事,教学内容注意开放性。总之,吕老师的专业素质是过硬的,课堂的教学能力有了显著提高。