人教版小学语文四年级上册第七单元《那片绿绿的爬山虎》教学设计 一、教材分析1、这组课文以“成长的故事”为专题
本篇课文是作家肖复兴为了纪念叶圣陶先生而写的回忆文章，回忆叶老先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历
体现了叶圣陶先生对文一丝不苟、平易近人，堪称楷模的文品和人品
2、课文篇幅较长，含义深刻的句子较多
教材选择本篇课文，目的是要引导学生通过阅读作家的成长故事，感受叶老先生的人品和文品对作者成长的影响，体会学作文应先学做人的道理，并且学习通过描写景物抒发感情的方法，同时学习修改作文的方法
二、教学目标 知识与技能：1．认识 7 个生字，会写 13 个生字
正确读写“燥热、推荐、眼帘、规范、删掉、融洽、客厅、黄昏”等词语
2．正确、流利、有感情地朗读课文，并选择自己喜欢的部分背诵
3．学习修改作文的方法
过程与方法：1、利用联系上下文的方法理解含义深刻的语句
2、联系生活实际谈学习的收获
情感、态度与价值观：培养学生们修改作文的好习惯，懂得学作文应先学做人
三、教学重点和难点重点：1、通过课文感受叶圣陶先生的人品，以及感受作者对叶老先生的思念、敬重与感激之情
2、学习修改作文的方法
难点：1、体会“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着
”“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面
”等含义深刻的句子
2、理解为什么课文未着重写景，却要以“那片绿绿的爬山虎”为题
四、教学过程（一）回忆课文，展示图片，谈话引入
引：1、我们前面学过叶圣陶先生写的《爬山虎的脚》，提问课文是怎么描写爬山虎的
（出示图片）引导背诵相关内容
2、了解作家写作背景
（板题）（二）引导学生初读、理清课文脉络
1、读后点拨生字词，引导概括文章主要内容
2、提问：①文章叙述了几件事
（划分两部分）②对你印象最深的是谁
叶圣陶先生是一
