《11 落叶》教学设计 横北中心小学 张萱【教学目标】：知识与能力：1
阅读儿歌《落叶》，认识“叶、风、吹、飞、开”五个字
学习复韵母 ai、ei、ui，认清字形，会读、会写；3
会读带四声的 ai、ei、ui
练习声母和复韵母的拼读
过程与方法：游戏与教学活动相结合,中间穿插让孩子们充分练习的小游戏
情感态度与价值观：通过学习，感受大自然秋天的美丽景色，激发学生热爱生活的情感，培养观察生活的习惯
【教学重点】：认识五个字，读准复韵母 ai、ei、ui,练习声母和复韵母的拼读
【教学时间】：1 课时【教具准备】：多媒体课件,小卡片【教学过程】：一、创设情境，导入新课1
同学们，今天老师给大家请来了一位小朋友,大家看看这是谁
（出示多媒体,学生:风）2
风婆婆在干什么
(学生:吹)3
你吹一吹会发生什么事
(生吹,无变化)4
那我们来看看风婆婆一吹发生了什么事
(出示多媒体----一片在空中飞舞的叶子)
我们看看这片叶子像什么
(生:漂亮的蝴蝶)我们把离开树妈妈的叶子叫做落叶
(出示多媒体)今天我们就一起来学一学落叶
二、读儿歌，认识生字1、同学们自己来读读儿歌，读的时候小手指着课文念
2、找同学来念一念,(个生读,小组读,男生读,女生读,男女生合作读,齐读)
3、课件出示需认字,让学生找一找圈起来,然后考一考孩子们会不会念
4、为了加深印象,逐字用图像等方式帮助孩子记忆生字
5、蓝天中的小云朵-----考查孩子们生字掌握情况
三、学习复韵母 ai、ei、ui 及其拼读
1、学生观察三幅图，说说图意，从中感知三个韵母的发音
师可帮助学生总结记忆歌谣： 爸爸高，女儿矮，站在一起 ai ai ai; 运动员，身体壮，刻苦锻炼 ei ei ei； 小姑娘，爱美丽，长长围巾 ui ui ui；2、学生练读韵母；指名学生读；全班齐读
3、师示范写韵母,生空写
(因为孩子们已经
