晏子治东阿 潮州市瓷都中学 杨卓君 一、课文导入 初中我们学习过《晏子使楚》，一起来回顾其中一个片段：“ 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。” 从这个片段中，我们可以感受到晏子身材矮小，但是能言善辩的外交家形象。 那么，这样一个能言善辩的晏子，治理东阿又会治理得怎样呢？ 二、梳理文章基本内容分组回答以下问题，从原文找出答案并翻译1. 晏子治理了几次东阿？如何治理？效果如何？2. 两治东阿，景公反应分别怎么样？3. 面对景公的不同反应，晏子如何应对？4. 景公醒悟了没有？ 1. 晏子治理了几次东阿？如何治理？效果如何？两次 前：属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民效果：民无饥者后：属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左 右，陂池之鱼，入于权家 效果：饥者过半矣翻译要点：属托：私人请托； 不行：不接纳、不办理；货赂：财物；以：用来； 利：使动用法，使……受利仓库：国库； 内：通“纳”缴纳便事：便，逢迎讨好；事，侍奉；左右：近臣 2. 两治东阿，景公反应分别怎么样？第一次：召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”第二次：迎而贺之曰：“甚善矣！子之治东阿也。”翻译要点：数：责备自察：反省自己；加：施加；诛：责罚特殊句式：状语后置句、主谓倒装句 3. 面对景公的不同反应，晏子如何应对？第 1 次：臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之第 2 次：臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。再拜便辟翻译要点：改道易行：改变做法死：为……而死，为动用法乞骸骨：请求退休再拜：拜了两拜（再：第二次；两次）辟：通“避”退避 景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” 翻译要点：谢：道歉、谢罪强：竭力、勉力与：参与、干预特殊句式：判断句4 、景公醒悟了没有？从原文找出答案并翻译 三、探究课文内容 探究题 1 ：思考、回答课后第二题 齐景公只听信近臣对晏子的评价，导致他在评价晏子时出现了失误 启发后人——兼听则明，偏听则暗 评价人 ( 考核官员是否尽职尽责 ) 要客观公正 ,不能偏听偏信 , 不作实际调查研究就轻下结论。 景公靠什么人了解东阿的情况？设想如果这个人是晏子的朋友，或者是晏子的政敌，故事结局将会怎样？由此，我们...
