《小小的船》教案教学目标:1.认识 9 个生字,会写 4 个生字;认识偏旁“门”。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文;3.感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感;4.培养学生良好的写字习惯,用具摆放整齐,书写姿势正确。教学重难点: 1.字词教学与书写指导,正确流利地朗读课文,背诵课文; 2.理解“小小的船指的是弯弯的月亮”。教具准备:课件 生字卡片 教学过程:一、出示谜语,激趣入课师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢师:现在老师有个谜语,看看你们谁能猜出来?谜面:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。”你们知道是什么吗?哪位聪明的小朋友来告诉老师这是什么?生:月亮。师:恩,这位小朋友说是月亮,真聪明。对,这就是月亮。那孩子们,你们喜欢月亮吗?生:喜欢。师:今天啊,老师就要请小朋友们和老师一起来学习一首与月亮有关的儿歌。(看师板书:小小的船)我们一起来读一读。生:齐读课题师:恩,读的不错。唯一不足的就是这个字,来,跟着老师再读一遍。(引导生认读“船”,强调翘舌音。)二、初读课文,整体感知师:现在请同学们把书翻到 76 页仔细听老师来读读课文,老师要看一看,哪位小朋友听得最认真。(师范读加上手势)师:好啦,听完了老师的朗读,相信同学们也想要再试着读一读了。那么现在请同学们用自己喜欢的方式读一读课文,读的时候注意生字宝宝的读音。读完之后告诉老师,这首儿歌一共有几句话?小小的船起。生朗读师:恩,读得真好,孩子们都读的非常认真。现在老师要来检查检查小朋友们的认字情况啦。(出示生字 PPT,带拼音)谁来试着拼读一下?生举手发言师:恩,我喜欢。(组词)生回答。师:谁再来试一试?生举手发言。(读字和组词)师:恩,读的很准确。现在我们来齐读一遍。生齐读师:恩,老师这里呢,有一些非常漂亮的星星,你们想要吗?生:想师:星星真调皮,它们呀把自己的名字隐藏起来了,你们只有准确叫出它们的名字才能把它们摘回家。谁来摘第一颗?(有拼音)生读生字师:现在我们来玩一个抢答游戏,老师会随意给出一张生字卡片,看哪位小朋友能最快把它读出来。生举手拼读生字师:恩,真不错。同学们都非常聪明。那么谁能想想办法记住这些生字呢?生:门加人,闪。师:哦,这位小朋友非常聪明。他看出来了闪字是由门和口相加组成的。真不错,门字呀,就是闪字的偏旁。还有没有?生:星是由日和生组成的。师:哦。这位小朋友发现了星是日和生...