《小小的船》教案教学目标：1.认识 9 个生字，会写 4 个生字；认识偏旁“门”。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文；3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感；4.培养学生良好的写字习惯，用具摆放整齐，书写姿势正确。教学重难点： 1.字词教学与书写指导，正确流利地朗读课文，背诵课文； 2.理解“小小的船指的是弯弯的月亮”。教具准备：课件 生字卡片 教学过程：一、出示谜语，激趣入课师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢师：现在老师有个谜语，看看你们谁能猜出来？谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。”你们知道是什么吗？哪位聪明的小朋友来告诉老师这是什么？生：月亮。师：恩，这位小朋友说是月亮，真聪明。对，这就是月亮。那孩子们，你们喜欢月亮吗？生：喜欢。师：今天啊，老师就要请小朋友们和老师一起来学习一首与月亮有关的儿歌。（看师板书：小小的船）我们一起来读一读。生：齐读课题师：恩，读的不错。唯一不足的就是这个字，来，跟着老师再读一遍。（引导生认读“船”，强调翘舌音。）二、初读课文，整体感知师：现在请同学们把书翻到 76 页仔细听老师来读读课文，老师要看一看，哪位小朋友听得最认真。（师范读加上手势）师：好啦，听完了老师的朗读，相信同学们也想要再试着读一读了。那么现在请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，读的时候注意生字宝宝的读音。读完之后告诉老师，这首儿歌一共有几句话？小小的船起。生朗读师：恩，读得真好，孩子们都读的非常认真。现在老师要来检查检查小朋友们的认字情况啦。（出示生字 PPT，带拼音）谁来试着拼读一下？生举手发言师：恩，我喜欢。（组词）生回答。师：谁再来试一试？生举手发言。（读字和组词）师：恩，读的很准确。现在我们来齐读一遍。生齐读师：恩，老师这里呢，有一些非常漂亮的星星，你们想要吗？生：想师：星星真调皮，它们呀把自己的名字隐藏起来了，你们只有准确叫出它们的名字才能把它们摘回家。谁来摘第一颗？（有拼音）生读生字师：现在我们来玩一个抢答游戏，老师会随意给出一张生字卡片，看哪位小朋友能最快把它读出来。生举手拼读生字师：恩，真不错。同学们都非常聪明。那么谁能想想办法记住这些生字呢？生：门加人，闪。师：哦，这位小朋友非常聪明。他看出来了闪字是由门和口相加组成的。真不错，门字呀，就是闪字的偏旁。还有没有？生：星是由日和生组成的。师：哦。这位小朋友发现了星是日和生...
