散步.魏炜课后练习一、积累运用1．给下列加粗的字注音。（1）煎熬（ ） （2）波光粼粼（ ） （3）一霎时（ ）2．运用下列词语造句。各得其所：分歧：委屈：3．改正下面句子中的错别字。（1）树上的嫩芽也蜜了。（ ）（2）我想折散一家人，终不愿意。（ ）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（ ）（4）不过，一切都取绝于我。（ ）二、阅读理解 （一） ① 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。② 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③ 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”④ 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑤ 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。4．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。5．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。6．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。7．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。8．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。” （二） 孝心无价 我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父...
