小学英语教学设计VIP专享VIP免费

小学英语教学设计一、教学设计1、话题：numbers2、课题说明：本案例是结合 pep 教材第二册第三单元 b 和 c 两部分的内容编写的。主要让学生在已学数字单词 one 到 fifteen 的基础上掌握 sixteen 到 twenty 五个数字单词。把数字放到句型 how many...do you have? i have…中去操练，既巩固单词，同时也学会用此新句型询问别人有多少物品。在教学中我还加入了复活节的有关知识，这是为了让学生在一定的语境中巩固所学知识，了解西方文化，拓展他们的文化视野。3、课时说明：40 分钟4、学生情况说明：本案例适合小学三年级学生，班级人数约 45 人。二、teaching plan (教学详案)课题名称:how many?教学目标:1、能听、说、认读 16-20 的数字单词，并能在日常生活中使用；2、能听懂、会说 how many…do you have? i have…, 并在实际情景中运用；3、了解西方复活节(easter)的有关知识。教学重点:数字单词 16-20 的听、说、认读。教学难点:单词 eighteen 和 twenty 的发音，句型 how many…do you have? i have….在实际情景中的运用。课前准备:教师准备本课用词卡和图卡、一套多媒体课件、一个兔子头饰、一篮彩色小巧克力蛋，一个自制的金色五角星，一个皮球、一张翻动式数字片、一套射飞镖活动用具、一个装有铅笔的笔盒、骰子若干个、学生每人一份的调查表和一套 16-20 的单词卡片。学生自备文具用品若干。板书设计:（课前写在黑板上）how many eggs do you have?group 1group 2group 3group 4step 1 warming-up / revision （热身/复习）1、greetings and free talk. 教师戴上复活节兔子的头饰，提着一篮子彩蛋，向全体学生作自我介绍:hello! i’m easter bunny. i’m from american. nice to meet you. 然后走向几位学生,问几个问题:what’s your name? where are you from? how are you?等。boys and girls,the easter sunday is coming.简单向全体学生介绍一下复活节 easter 和 easter egg。并说明将把彩蛋奖励给课堂表现好的同学。最后获得彩蛋总数最多的组，将得到一颗金色五角星。（全班分为四个大组）2、let’s do（book 1,unit 6）.“show me 1 and 2.show me 3 and 4….”（课件提供节奏和动画，教师和学生一起边说边做动作）3、let’s do math.(课件出示一系列算式，如 4 7=？3 9=？……。教师问:what’s four and ...