卡罗纳教学目标： 1、能正确有感情地朗读课文
2、抓住人物语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情
3、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱
教学重点难点： 1、引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流阅读体会和感受
2、通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情
教学准备： 学生课前阅读《爱的教育》有关资料；幻灯课件
设计理念： 凭借简明的教学目标、简约的教学内容，简化的教学环节，达到真、纯、实、活的教学效果；进而努力实现“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的教学理想
教学过程：一、突显母爱——情境导入 1、（板书:母亲）请同学们用一句话说说妈妈对你的关爱
2、师：是呀,妈妈给了我们无微不至的爱
曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他母亲表达深深的感激之情，给他母亲写了一封长达 8 页纸的信，在信的四周还画上了漂亮的花朵
（稍停顿）可是半年后，无限疼爱他的母亲因病去世了，这个才四年级的男孩遭到了巨大的打击，他整天沉浸在悲痛之中
这个可怜的孩子名字就叫“卡罗纳”
（板书课题，齐读）二、走进内心——感受伤痛 1、师：同学们让我们一起走近卡罗纳，走进这饱含深情的字里行间
打开课本，用自己喜欢的方式自由朗读课文
要求：把生字读准，把句子读通
想一想，卡罗纳是一个怎样的孩子
你从哪儿感受到的，并在句子旁写上批注
2、交流感受：我体会到了一个（怎样）的卡罗纳，是从（文中句子）感受到的
（伤心、可怜、痛苦、悲哀……）理解“号啕大哭”的意思
3、学习表现卡罗纳伤心的四句话
课件一起出示： （1）“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的
” （2）“卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来
他一定是想起了往日的情景
那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐
” （3）“卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲
