《咕咚》教学设计 【内容简析】 这是人教版一年级第八单元最后一篇童话故事
讲的是一个木瓜掉进湖里，发出“咕咚”的响声
兔子听到响声吓了一跳，没看看是什么，拔腿就跑
狐狸、猴子、小鹿、松鼠也跟着跑起来
狮子被它们吵醒后，和大家一起回到湖边，恰好又有一个木瓜从那高高的树上掉进湖里，“咕咚”一声，真相大白
【教学目标】 1、会认 13 个生字，会正确书写“看、着、兔”等 8 个字
学习“羊字头”“足字旁”两个新部首
2、正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容
3、通过感悟，学生明白：无论遇上什么事，都要弄清事情的真相，不能随便听信，盲目从事
【重点难点】认识 13 个生字，会写本课八个字
【教具准备】多媒体课件 【课时安排】第一课时 【教学流程】 一、导入 1、猜声音导入：小朋友们，我们生活在这个美妙、可爱的世界中每天都能听到各种各样的声音
在这个奇妙的声音世界里，有的声音使我们心情愉悦，有的使我们恐怖畏惧有的使我们产生焦急的情绪，有的使我们放松紧张的心绪今天老师也给大家带来一组声音，请你们猜猜，它们都是什么声音
播放课件，学生猜，教师鼓励肯定
2、引出课题 这节课我们就来学习一篇跟声音有关的课文，教师板书课题带拼音《咕咚》，一边写一遍讲解构字，学生拿出小手随老师书空
指名读，齐读
读完课题 你有什么想问的吗
学生提出疑问
一、范读课文 1、教师范读课文，要求小朋友们认真听，仔细看书，再动脑筋想想：（课件出示问题）咕咚是什么
故事中介绍了几个小动物，请你按他们出场的顺序说一说
2、听老师读完了课文，你知道咕咚是什么吗
我们一起来看看课文中的咕咚到底是什么
播放动画 3、故事中介绍了几种小动物呢
请你按照按照小动物出场的顺序说一说
教师同时播放动物课件
二、初读课文，整体感知 导语：兔子被咕咚声吓坏了，结果搞得一群小动物都不得安宁
这个故事一定非常吸引
