课题： 人教版八年级物理第一章第四节 《噪声的危害和控制》授课人： 武汉市吴家山二中 郑式江教学内容及学情分析： 本节课包括以下三部分的内容：（1）噪声的来源；（2）噪声的等级和危害；（3）噪声的控制
教材既从物理学角度说明了乐音与噪声的区别，又从与生活联系更紧密的环保角度对噪声做了说明，但这些均是不严格的，教学中不要纠缠于有关概念的辨析上
本节课的物理知识不多，学生较容易接受，教学要从环境保护出发，要学生了解噪声的危害和怎样减弱噪声，教学时要联系实际，提高学生保护环境的意识
在教学形式上，可以采用学生分组讨论的方式，也可以通过社区调查，使学生对噪声污染有切身的体会
教学设计说明及课时安排：1 课时噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一
我国于 1996 年 10 月 29 日通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
青少年是祖国的未来与希望，而环境教育的最重要的目的之一是培养公民的环保意识，使公民有良好的环保行为，因此在初中阶段对学生实施环境教育有着特殊的重要性
考虑到初中学生学习的实际情况，在教学中实施环境教育，教师首先要在课堂教学中，有意识地渗透环境教育的内容
因此，要对课程标准充分地理解，明确教学目标，对教材进行认真分析，挖掘现在教学中包含的环境教育的好材料
如噪声污染、废气污染、放射性污染都是进行环境教育的好材料
在进行教学的过程中，我们应根据教学的内容，寻找实施环境教育的途径，有目的地运用科学知识和科学方法揭示物理与环境的关系
教学目标: 1、知识与技能 （1）了解现代技术中与声有关的知识应用
（2）了解噪声的来源和危害
（3）知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识
2、过程与方法 （1）通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识
（2）通过体验和观察，了解防治噪声的思路
（3）通过学习控制噪声的办法
