《逗号、句号、感叹号、问号的认识和运用》教学设计 国门小学 李建英教学目标：1、认识逗号、句号、感叹号、问号
2、会在句子中正确使用逗号，感叹号，问号，句号
3、激发学生学习标点符号的兴趣，乐学标点符号
教学中难点：会在句子中正确使用逗号，感叹号，问号，句号
教学准备：课件教学过程一、谈话导入对刚入学的小朋友来说，标点符号比较抽象，不容易记住，为了更好的记住和正确的使用，我们先来认识他们
认识逗号、句号、问号，感叹号（1）介绍逗号、句号、问号，感叹号的样子
课件出示：句号（，））像个小圆圈
）像只小蝌蚪
）像只小耳朵
）像个小炸弹
二、逗号，句号
问号，感叹号运用方法现在我们已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，那么你想知道该如何运用它们吗
1、课件出示：一句话说完用句号（
）句号一般表示两个内容，谁在干什么，或谁怎样
例如：我爱祖国
（这句话说完了，所以要用句号
）2、课件出示（2）话没说完用逗号（，）
例如：秋风一吹(，)树叶落下来(
) “秋风一吹”话没说完这里要用逗号
“树叶落下来了”这句话说完了，所以要用句号
3、课件出示如有问题用问号（
一般用在带有疑问，请求句子上
例如：你要上哪去
这是一个带有疑问的句子，所以用问号
4、课件出示感叹，赞赏，惊讶用感叹号（
例如；这朵花真美呀
这是一句带有赞赏的句子，所以要用感叹号
三、巩固记忆，总结用法
(一)为了方便记住，老师编了一首儿歌，帮助记忆
我是学习标点的小能手我是句号小圆圈，用来表示话说完
我是逗号（，）小蝌蚪，话没说完就用我．我是问号（
）小耳朵，表示一句问话完．我是感叹号（
）小炸弹，表示惊喜和感叹．同学们，你们记住了吗
