大班语言教案：一封图画信 活动目标： 1、理解故事的主要内容，能根据画面的提示有序地讲述故事
2、学会阅读用绘画形式表达的信，大胆想象，理解信的内容
活动准备：写有文字的信和信封，课件活动过程： 一、出示一封信，导入活动：导语：小朋友，你们看这是什么
这是一封写给谁的信呢
那么是谁写给她的信呢
（讲清信的作用）如果小动物不会写字，它想告诉好朋友一个信息，你们想想它该怎么办呢
二、阅读（1-2 幅图）1、一天，红鼠收到了蓝鼠的来信
红鼠看不懂信的意思，真着急
2、信里到底写了些什么呢
我们一起来看看
（教师打开信封，取出信纸）啊
原来是一封图画信
3、蓝鼠信上画的是什么
（木盆）那么他画这只木盆是想告诉红鼠什么呢
三、引导幼儿猜测信的含义1、请幼儿讨论猜测
2、小朋友刚才说出了很多不一样的想法，你们想知道红鼠的小伙伴看了这封信是怎么想的吗
3、自由阅读图书（3-6 幅图）
4、提问：小猪是怎么说的
小猴是怎么想的
小象是认为什么意思呢
小狗是怎么想的
你们觉得谁说的有道理呢
四、出示图书（第 7 幅图）1、后来红鼠到底怎么做的
（自己阅读第 7 页）2、第二天正是大热天，红鼠顶了一只木盆到蓝鼠家去
3、蓝鼠住哪
（河对岸）如果你是红鼠，你如何过河
4、可是红鼠从很远的桥上过了河，快到中午时才满头大汗地赶到蓝鼠家
五、出示第 8 幅图1、红鼠蓝鼠终于见面了，蓝鼠却哈哈大笑，蓝鼠为什么要笑呢
（阅读第 8 页，按图片内容猜测）2、见了面，红鼠才知道那封图画信说的是让他乘木盆过河
六、完整欣赏故事《一封图画信》 教师讲故事，幼儿阅读图书
七、引导幼儿思考怎样画，这封信才能一看就懂呢
1、这封图画信红鼠没能看得懂，理解错了，所以害他那么辛苦，大热天顶着木盆绕了远路满头大汗地去看朋友
2、如果你是蓝鼠，你会怎样画这封信，让红鼠一看就明白呢
（讨论）八、鼓励幼儿
