《卖油翁》教案设计教学目标：1.知识与技能： （1）诵读课文，理解课文，积累文言词汇。 （2）分析人物形象，理解“熟能生巧”的道理。2.过程与方法： 借助工具书，注释理解课文。3.情感态度价值观： 让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理，从刻画人物入手把握课文内容，体会揭示的道理。教学重难点：1.诵读课文，理解课文，积累文言词汇，理解词义、句义。2.分析人物形象，理解“熟能生巧”的道理。教学课时： 两课时教学过程：第一课时一.导入： “三百六十行，行行出状元”用此称赞能工巧匠，她们处处在社会下层，为人所轻，所以很多连姓名也不可考，，卖油翁就是这样的一例。二.作者简介：（学生先说，老师补充） 欧阳修：北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。 唐宋八大家：韩愈[唐] 、柳宗元[唐]、欧阳修、王安石、曾巩、 苏洵、苏轼、苏辙（抽学生回答）三.整体感知： 1.读课文，认准字音 （1）学生听范读录音，勾画疑问字词。（师出示疑难字词的注音） （2）学生自由读课文，注意停顿、节奏。 （3）抽生读，师纠错。 （4）学生齐读课文。2.翻译课文，梳理文意。 学生借助工具书、注释分组讨论、交流，然后抽学生一人一句讲解每词每句的意思。师引导、指正，并注意重难点词汇。3.再次抽学生翻译课文，理清内容。4.总结归纳重难点词汇（见课件）。四.小结。五.作业： 1.背诵课文。 2.复习：梳理文意。
