语文第五册教材知识结构图表第一单元 课题1、 信拼音Chu chao mi feng hang feng生字雏 巢 蜜 蜂 航 封词语雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 一封封 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵春雨句子1、 我学会了写信，用笔和纸，用手和心。2、 我想替（）给（）写信，信的内容是（）。3、 因为（），所以（）4、 （），是因为（）。段落理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”篇1. 能在阅读的过程中独立认识本课 2 个生字。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。2. 正确、流利地朗读课文，背诵全文。默读课文，了解课文内容；在阅读的过程中体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”3. 了解书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。拓展内容《窗前，一株紫丁香》模仿课文，写几句诗其他教学重点、难点1. 练习默读课文，默读时要做到不指读，不出声，不动唇。2. 理解课文内容，体会句子的含义：“让自己的心和别人的心，贴得紧紧，紧紧……”课题2、 茉莉花拼音Guang tan shu shi bao tan lan shun lei qin生字逛 摊 疏 施 苞 贪 婪 吮 蕾 沁词语摊主 稀疏 施肥 贪婪 吮吸 花蕾 沁入 心田品尝 逛花市 骄阳似火 洁白无瑕 似雪如玉比较“盼望”“希望”，“惊喜”“惊奇”两组词语。句子有关作者心情变化的句子。段落指导正确、流利朗读第 4 节。篇1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6 个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第 4节。4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。拓展内容《牵牛花》其他教学重点、难点1、能正确认识生字，在语境中了解相应词语的意思，并正确运用。2、正确、流利地朗读课文，以朗读促进对课文内容的理解，能背诵课文第 4 节。3、结合具体文字，能获得自己的独特感受，并领悟到一定的道理。课题3、 我画什么拼音Xu huan li geng yan zui peng chang mang生字煦 环 犁 耕 俨 嘴 棚 厂 盲词语沐浴 和煦 耕地 俨然 眨巴 提议 凉棚 催促 盲人连环画 七嘴八舌 慢条斯理 遮风挡雨 欲言又止句...
