四年级英语教学计划 （2013 ～2014 学年度 第 一学期）年级： 四年级 学科： 英 语 任课教师：瞿 霜学学生习知习识惯能分力析经过三年级的教学实践，我发现学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差（表现为经常家庭作业不写）。但四年级是学习英语的转折点，学生还是 1．对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。2．能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情 3．在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。教学目的任务1.能按四会与三会要求掌握所学的单词。2.能按四会要求掌握所学的句型。3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。5.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。教材重点难点1.能按四会与三会要求掌握所学的单词。2.能按四会要求掌握所学的句型。3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。4.字母 g、h、l、f、k、x、v、z 等 8 个字母在单词中的基本读音。个人教研专题灵动课堂 灵动教育完 成任 务的 措施1．以“先学后教”为教和学的方式，“以学定教”，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2．教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。有效教学课文板块，培养学生初步的阅读方法和习惯。3．选择适合小学生知识水平和心理特点的读物：童话、寓言、谜语、小诗、歌谣等，有效拓展课外阅读面，培养学生的学习兴趣和自学能力。周次起讫时间教学内容及复习、检测、考试安排19.2－9.6暑假作业评讲②；Unit1 ②29.9－9.13Unit1 ②；测评 1 ②39.16－9.20Unit2 ④；中秋放假三天49.23－9.27测 2 ①；Unit2 评①；Unit3 ②；59.30－10.7Unit3① 国庆放假七天610.8－10.11Unit3①；测评 3 ②；Unit4 ①；710.14－10.18Unit4 ③；测 4 ②；810.21－10.25Unit4 评①；机动 ①；Project1②；910.28－11.1Project1 测评②；机动 ②；1011.4－11.8Unit5 ④；1111.11－11.15测评 5②；Unit6②1211.18－11.22Unit6 ②；测评 6 ②；1311.25－11.29机动 ①；Unit7...
