有效先学 自主探究 积极合作 踊跃展示 总结反思 自我拓展 实验中学导学案第二十三课 奥林匹克精神【学习目标】1．掌握基础知识，学会演讲技巧2．用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。3、理清课文的思路，用体育精神来激发自己学习、生活的激情。【教材助读】1．作者简介皮埃尔-顾拜旦，法国教育家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896 年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达 27 年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。1937 年 9 月 2 日，当这颗伟大的心脏停止了跳动，全世界都为之动容。2．给下列加点的字注音崩溃（ ） 纯粹（ ） 阐（ ）述 萦（ ）绕 绚（ ）丽 歧（ ）途 束缚（ ） 严峻（ ） 黄褐（ ）色 沉甸甸（ ）3．识别字形（chóng）尚 （yíng）绕 严 （lì） 慷 （kai）鬼 （suì） （yíng）光屏 （lì）在目 大 （gai）坟 （yíng） 严 （jùn） 声 （yù） （jùn）工 （téng）写 （jùn）秀4．词语解释萦绕： 崇尚： 肤浅： 祈求： 预习反馈（用实物投影仪抽取部分学生的导学案【教材助读】完成情况进行展示，并请学生进行点评，教师作归纳总结，针对学生的掌握情况进行适当点拨纠错）2．给下列加点的字注音崩溃（kuì） 纯粹（cuì） 阐（chǒn）述 萦（yíng）绕 绚（xuòn）丽 歧（qí）途 束缚（fù） 严峻（jùn） 黄褐（hè）色 沉甸甸（diōn）3．识别字形崇（chóng）尚 萦（yíng）绕 严厉（lì） 慷慨（kai）鬼祟（suì） 荧（yíng）光屏 历历（lì）在目 大概（gai）坟茔（yíng） 严峻（jùn） 声誉（yù） 竣（jùn）工 眷（téng）写 俊（jùn）秀4．词语解释萦绕：萦回。崇尚：尊重，推崇。肤浅：常识浅，理解不深。祈求：恳切地希望或请求。【课堂探究】学生活动 1“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么？对于“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”文章中主要体现在第三段中。一是现在，我们正处在历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去有效先学 自主探究 积极合作 踊跃展示 总结反思 自我拓展 实验中学导学案平衡。学生活动 2 文章中说的“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？根据课文注释我们...
