高考的性质最主要的在两个方面：一、高考是一种选拔性考试，高考成绩是高等学校录取新生的依据，这是高考的选拔性质
二、高考是一种导向性考试，高考是中学教学的指挥棒，起着对中学教学的引导作用，这是高考的引导性质
高考性质的这两方面决定了高考试题应有的信度、效度、难度和区分度，而这些是我们进行高考生物复习首先要清楚的，能够避免我们在复习时的盲目
下面我先简单地介绍一下信度、效度、难度和区分度四个概念：信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度
效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的，是否考了要考的内容
难度指试卷(题)的难易程度
一般用试卷(题)的得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率
其值在 0～1 之间，数值越大，说明试卷(题)越容易
区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度
如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分)，而水平较低的考生答错(得低分)，它的区分能力就很强
题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低
一般认为，区分度的数值达到了 0
3，便可以接受；低于 0
3 的题目，区分能力差
高考的性质决定了高考试题首先要保证信度，缺少信度或信度较低都无法向几百万考生交代，无法向考生家长交代，无法向社会交代
从这一角度看高考试题所考查的一定是确定性和稳定性的内容，对于现在还没有被确定的内容或者说有争议内容是不能作为高考命题依据的
复习时，可不要让这样的问题浪费你的精力呀
同时要注意，有些题目看起来让你回答的是假设和猜想，你可不要忘记高考试题的确定性，不要得意忘形呀，还是老老实实从生物学的基本原理来回答，只有这样你才能得分
高考的效度要求高考试题是有效和正确的，考查的是考纲规定的内容
你想想牵动着百万考生、千万家庭、亿万人员，如果哪
