《几百几十加减几百几十》教学目标1、 学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。2、 培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。3、 培养学生的计算能力。教学重点1、 正确计算几百几十加减几百几十。2、 培养学生解决问题及计算的能力。教学难点掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。教学准备多媒体课件、口算卡。教学过程一、 新课导入1、 口算。53+6= 85-5= 67+9= 72-6=20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60=80-60+200= 100+400+50= 900-300-200=2、 口答。（1） 6 个百和 7 个十组成的数是多少？67 个十组成的数是多少？（2） 540 是由几个百和几个十组成的？540 是由多少个十组成的？3、 拆数游戏。（1） 把下列各数拆成整百和整十数。360 480 520 790 210（2） 把下列各数拆成整百和一百几十的数。720 270 450 840 910二、 探究新知1、 几百几十加几百几十的笔算方法。（1） 出示教材例 3 的第（1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？（2） 列式计算：380+550（3） 探究算法。（学生自由发表意见）算法 1：38+55=93，所以 380+550=930。算法 2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930算法 3：因为 38 个十加 55 个十等于 93 个十，所以 380+550=930。师：同学们提出了这么多计算方法，很厉害，实际上除了用口算的方法计算之外，还有一种笔算的方法，可以更加简便地计算出结果我们一起来看看。师板书笔算竖式：在竖式计算加法时各数数位对齐，从个位加起，哪一位上满十向前一位进一。提问：A、竖式中的十位为什么写 3 呢？ B、为什么百位上不是 8？（百位上 3+5=8，还要加上从十位进上来的 1，所以是 9）注意：为了不遗漏加上满十进上来的一，通常情况下会在相应的数位上标上一个小一点的“1”,如十位相加为 13，十位上写 3，向百位进一，在百位上写一个小一点的 1，百位相加为 8，再加上进上来的 1，百位写 9。2、 几百几十减几百几十的笔算方法。（1） 出示教材例 3 的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？（2） 列式：550-380（3） 探究算法。（学生自由发表意见）算法 1：55-38=17，所以 550=380=170。算法 2：55 个十减 38 个十等于 17 个十。师：同样的，这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算。师板书笔算竖式：师介绍，竖式计算减法，从个位减起，遇到不够减的从上一位退一当十继续...
