大桥中学导学案 设计：王娟 5 号 姓名 审核： 课题 《说和做 》第二课时学习目标1、 学习快速抓取文章的主要信息，并能根据要求进行分析。2、体会课文中描写的作用。学习重点：目标 1、2学习难点：目标 2学 习 过 程一、反馈根据释义写词语。（ ）：眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。（ ）：写诗的兴致不起、不发。（ ）：镂刻不停，比喻有恒心、有毅力。（ ）：辛辛苦苦地一年到头这样做。（ ）：文中指整齐地排列着。（ ）：形容很不一样。（ ）：形容气势之盛可以直冲云霄。二、对学群学阅读 1-7 自然段，回答下面的问题。1.作为学者，闻一多先生的说和做有什么特点？它们分别对应了哪些事件？重点详写的事件是什么？ 2.闻一多先生潜心学术的目的是什么（用原文）？这句话的含义是什么？ 3. 哪些语句描绘了闻先生潜心研究学术的形象？这些描写有何作用？4.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”怎样理解“群蚁排衙”？这句话写出了闻先生怎样的治学态度？方法措施独立完成第 1 至 4 组分别展示第1---4 题 三、课堂大展示四、整理导学案五、抽测达标解释划横线部分，并说说下列句子的含义。1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2、1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。3．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。4、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 第 5、6 组分别展示达标抽测第 1-4题教学感悟教学感悟
