《操场上》【教学目标】1、 借助拼音和插图，认识 12 个生字，认识 “火字旁”；会写 2 个生字，写好足字旁
２、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节凑地朗读儿歌
３、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育运动
4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯
【教学重、难点】归类认识提手旁和足字旁的字
【教学过程】一、导入师：平时你们在操场上都干些什么啊
(在黑板贴出“操场上”三字)生：跑步、做游戏
（板书课题，全班齐读）师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么
让我们一起去看看吧
（师出示课文情境图）二、学习词语师：请同学们看看，图上的小朋友们都在干什么啊
（这里的孩子在干什么
）（生看图说话，师在图片下点出词语）师：请同学们在图片和拼音宝宝的帮助下，再自由拼读这些词语
师：读完的，请举手
小老师谁来当
（生带读）师：表扬小老师，读得真好
师：跟小老师学了怎么读以后，老师来检查一下哪一列小火车读得又快又好
（小火车拼读）师：大家的读音真准确，接下来请同学们站起来，我们来运动运动，玩玩游戏，同桌之间一个同学做上面的词语，一个同学猜，看能不能猜得出，猜完了就换过来，原来猜得同学变成猜，看谁做的动作最标准
师：接下来，老师看看，看哪个同学的动作做得又快又准确
（全班做动作，老师指学生做）师：同学们做的动作真漂亮
那么请同学们想一想，你们刚才做的动作都跟什么有关啊
（师引导：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球
生一边读词语，一边用手和脚做夸张的动作） 生：跟手和脚有关
师：你们真是太聪明啦
老师今天就要给你们隆重地介绍两位新朋友，提手旁和足字旁，同学们来跟它们打个招呼吧
（贴“扌”“足”）（课件出示：扌：同学们好，我是提手旁，有我的汉字通常都是跟手有关的动作； 足字旁：大家好，我是足字旁，有我的汉字通常都是跟脚有关的动作
合：能认识你们真高兴，让我们一起去认识更多的
