Unit 2 I’m Liu Tao 单元目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观知 识技 能1、句型：Are you ...?Yes, I am.No, I'm not. I'm ...2、日常用语：Goodbye.3、字母：Ee, Ff, Gg1、能正确用 Are you …? Yes, I am. / No, I’m not. I’m …来问答对方是否是某人，以及会向别人介绍自己的姓名。2、能听懂道别的日常用语并作出相应的回答。3、能唱歌谣《Are you Mike?》。4、能用简单的英语交朋友，至少形成两个话轮。5、能正确认读和书写字母 Ee, Ff, Gg。6、能熟练表演文中的小故事。7、能读懂动画中的幽默之处。1、通过语境理解日常用语Goodbye.等，并作出相应的应答。2、通过老师所创设的情境，根据图片或实际情况用Are you …? Yes, I am. / No, I’m not. I’m …正确表达。3、通过老师的提醒、示范，正确认读和书写字母 Ee, Ff, Gg。4、结合口语日常考核，继续培养学生养成每日听录音的习惯（10-15 分钟），并大声跟读、模仿。1、通过本单元学习，引导学生要拥有热情、大方、友好的良好品质。2、通过本单元学习，培养学生对话表演的能力，体会英语学习的乐趣及成就感。3、通过本单元学习，逐步养成良好的书写习惯。4、学会如何礼貌与他人交往，通过中英文名字的表达方式的不同认识到中西文化差异的存在，了解并尊重异国文化。中国人“重姓轻名”、“男女各姓”，英语国家“重名轻姓”、“妇随夫姓”，反映了各自的世界观、人生观、价值观，也反映了他们社会的思想、习惯、行为。
