19、小动物过冬 大庆市八百垧第四小学二年语文组教学目标；1.认知目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语，体会课文内容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。 2．能力目标：能正确、流利、有感情地分角色朗读。培养学生自己查阅、收集资料的能力、制作头饰的动手能力。3．情感目标：让学生懂得朋友之间要互相关心。教学重难点：了解小动物们过冬的不同方式；有感情地朗读课文，引导学生进行有目的地自读；通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，让学生懂得朋友之间要互相关心。教学过程：（第一 课时）一．导入新课。1．猜一猜： 小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然界的事物） 小朋友们猜猜看这是什么？ 冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第 19 课。板书课题：19、小动物过冬2．自己读读课题，你能想知道些什么？二.整体感知。师过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。有些问题只要读读课文就能解决。你们愿意自己读懂课文吗？1．自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。2．读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么，刚才大家提出的问题你能解决多少。三.检查自读。1．读准生字。（1）刚才小朋友们已经读了几遍课文了，生字词一定都能读准了。出示生字组成的词语或短句： 小动物 商量 暖和 接着 哥哥 约定 第二年 钻到泥土里去 跳舞 聚到一起 趁 妹妹 藏在蜂巢里 够吃 相见 秋风刮起来了。（2）自由读字词一遍。（3）开火车展示，随时正音。2．读通课文。（1）请 8 个小朋友开火车朗读课文，注意读通句子，随时纠正错处。（2）同学评议：主要是表扬读得好的同学，并简要说出好在什么地方。四．学习第一节。1．刚才提出的问题，你解决了吗？课文写了哪些小动物？从哪儿知道的？板书：青蛙小燕子小蜜蜂请一位小朋友读第一节。2．比较： 它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。 它们天天在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。 它们在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。（1）读一读，这三句话一样吗？不同在哪里？（2）用“常常”说一句话。3．读了第一节，你有什么感觉？用自己喜爱的方式自由读第一节，读出那种快乐的感觉。4．谁能通过朗读，把这种快乐带给我们大家？5．齐读第一节。五、学习生字。1．巩固字音：给加点的字选择正确的读音：商量（liáng liàng）暖（l...
