京剧教学要求：知识与能力目标：1．正确认读 11 个要求会认的生字，掌握 8 个要求会写的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文介绍的关于京剧的基本常识。过程与方法目标：1．自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。2．通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。3．在小组交流的过程中，理解关于京剧的“术语”。情感态度价值观目标：1．通过阅读文章，接受京剧文化的熏陶。2．感悟京剧的无穷魅力。教学重点：了解课文介绍的关于京剧的基本尝试，接受京剧文化的熏陶。教学难点：理解关于京剧的“术语”，体会表达的条理性。教学准备：歌曲《唱脸谱》。教学时间：两课时教学过程：教学过程设计理念第一课时一、歌曲引入：1．放歌曲《唱脸谱》。2．师：京剧的脸谱，是京剧人物的面部化装。京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？学生畅谈。二、初读文章，联系上下文理解词语1．指明读。注意以下词语的读音，并反复认读：陕西 乾隆 融会 荟萃 综合 粗犷 笙 唢呐 琵琶 烘托 锣 钹 铙 铿锵2．通过阅读文章，你了解到了哪些知识？《唱脸谱》是一首耳熟能详的歌曲，由此引入，创设聆听京剧、感受京剧的意境，从而激发学生学习的欲望。因为本文是一篇学生发言。3．小组交流，理解词语。师：课前，我们已经做了很充分的预习工作，文章中有些词语的意思比较难懂，现在请大家在小组中互相交流、理解一些词语的意思，并把你们弄明白的，没弄明白的做好详尽的记录。准备全班的交流。4．全班交流：西皮：西皮是一种比较明快、活泼的曲调，长于抒情、叙事、说理、状物。二黄：二黄是一种较舒缓、深沉的曲调，适合表现忧郁、哀伤的情绪。多用于悲剧型的剧情中。徽剧：徽剧是一种重要的地方戏曲声腔，主要流行于安徽省境内和江西省婺源县一带。汉剧：中国戏曲剧种。俗称“二黄”,又有“楚剧”、“汉调”两种叫法。它为湖北主要的戏曲剧种。昆曲：是我国古老的戏曲声腔、剧种，原名“昆山腔”或简称“昆腔”，清朝以来被称为“昆曲”，现又被称为“昆剧”。秦腔：秦腔又称乱弹，源于西秦腔，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”。对白：在戏曲中所有唱出的台词都叫对白。脸谱： 脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。文武场...
