1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
效果分析针对本节课的教与学，我将从以下三个方面分析本节课的教学效果：1
知识与能力方面：在课文学习之前集中认识了“写、诗”等 11 个字
能够读准“雨点儿”的读音，会写“们”这个生字
过程与方法方面：通过多种识字方法认识了 11 个生字，以“谁来帮小青蛙写诗了”，教学生圈圈画画，学会了阅读的方法
3、情感态度和价值观方面：通过多种识字方法的运用，学生识字的兴趣更浓了
当然也有不足之处，前面学习生字部分用时过长，导致阅读指导比较仓促
本文教学我觉得还需要改进的地方是体会逗号，句号的作用，一年级孩子很难体会出，对比读效果会更好
精品文档
