兴宾区实验小学导学案六年级 学科： 数学 课题 《位置》 课型 准备课 + 展示课 主备人：陈雪慧 【教学内容】人教版第 二单元 P19 第一课时 《位置》【教学目标】1.在具体的情境中，学生能够认识平面图上的方向，明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。2.进一步提升学生的已有经验，发展数学思考能力，培养空间观念。3.渗透数形结合的思想。【教学重难点】重难点：以不同的地点为观测点判断方向,体会位置关系的相对性. 教学内容提要时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题课前预习 在预习本上独立完成写出八个位置方向名称,画出方向图. 在第一学段学生已经积累了一些有关“位置与方向的知识和经验，形成了一定的空间感，他们对位置与方向的感知和理解的能力在不断地提高。已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等十个方向描述物体的相对位置，确定物体的位置已经初步认识了在一个平面内可以通过两个条件确定物体的位置；能描述简单的路线图，一、导入新课3学生独立思考，指名回答。 一、谈话导入 台风是世界上最严重的自然灾害之一，它会给我们的是常生活带来严重的灾难，请看老师收集的一些图片（大屏幕出示），看了这些图片，同学们肯定会想，我们可不可以在台风来到之前做好防范，避免更多的灾难发生呢？天气预报就是一种最好的预知方法，它能让人们提前做好各种防范，做到有备无患。二、学习目标2齐读学习目标二、板书学习目标：能够认识平面图上的方向，明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。三、2这段天气预报：目前台风中心正以 20 千米/时的速度沿着直线向1小组学习+展示0个人独立思考、完成小组交流，展示A 市移动。师：以什么为观测点？你能确定台风的位置吗？试画一画？预设：没办法确定。师：给它加个条件看能不能确定台风的位置。出示条件：位于 A 市东偏南 30 度。小组活动：东偏南是什么意思？你能画出东偏南 30 度吗？说说你是怎样画的？学生汇报方法：点对点，线对线 量角器中心点与观测点对齐 量角器的 0 刻度线跟东重合，再...
