“听故事，讲故事”口语交际教学设计 教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。(难点)3、运用掌握的方法讲述故事。 课前准备 1.相关图片、视频、录音等。(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生) 教学过程 一、音乐导入，激发兴趣 师：(播放喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？ 生：好像是在办喜事！ 师：是的，人们在热闹地办喜事，今天我们就一起来听故事，讲故事。课件标题，板书课题：听故事，讲故事。问：小朋友平时听过故事吗？（生自由说）请小朋友翻开书 10 页，今天我们要听的故事的题目是“老鼠在嫁女儿”，(边说边出示题目图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。 二、倾听故事，了解内容 师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音边看对应的图画，问：我们应该怎么听？用什么听？板书仔细听。想一想，故事中的老鼠夫妇为女儿找到了哪些新郎人选呢？(教师播放故事录音) 师问：听了故事，你想说什么？故事中的老鼠夫妇为女儿找到了哪些新郎人选呢？生：故事中的老鼠夫妇为女儿找了太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。 师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？生：最后猫成了老鼠的新郎。 师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！听故事就应该听仔细，才能记得牢。 师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？ 生 1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。 生 2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。 生 3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。 生 4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。师：那老鼠的本领是什么？生说。 生 5：围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大的本领。 生 6：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。 师：小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服！ 三、学讲故事，把握内容 1.教师示范讲故事，学生发现要领。 师：老师想讲一遍这个故事，可以吗？这回不仅要用耳朵，还要用上眼睛仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。 (师绘声绘色地讲故事)生回答，师板书。声音 动作 想象生：老师讲故事...
