学科中国旅游地理授课教师执教班级授课时间执教课题第二章 中国旅游资源概述第四节 中国人文旅游资源教学目标知识1．掌握中国人文旅游资源的主要类别及代表景点。2．了解中国主要人文旅游资源的基本特征、旅游价值与分布状况。能力 掌握我国不同类别的人文旅游资源，能够认识其代表景区情感 使学生感受我国悠久的历史和古代劳动者的聪明才智。教学重点、难点重点：掌握中国人文旅游资源的主要类别；难点：认识我国不同类别人文旅游资源的代表性景区景点。教学用具与器材 多媒体课件教学方法1. 图示教学法2. 情景教学法3．案例法课 时2 课时教学过程一、图片导入对比播放我国自然旅游资源（黄山、九寨沟、杭州西湖等）和人文旅游资源（北京故宫、长城、西安兵马俑、苏州园林等），请同学们谈谈这两类旅游资源各自的特色。引导学生思考，中国是一个有着几千年历史的文明古国，人文旅游资源丰富多彩，是我国旅游资源重要的组成部分，也是同学们应该重点学习的内容之一 导入新课二、新授第二章 中国旅游资源概述1第四节 中国人文旅游资源引导学生认识我国的人文旅游资源主要包含哪些内容。古都名城、古代工程、古代建筑、宗教古迹、古典园林、文化习俗、风土民情、土特产品和工艺品等。一、古都名城1、城市的出现是人类历史发展的必然教师简要介绍城市的演变过程，使学生认识城市出现的必然性。2、我国政府三次公布了99 座城市为历史文化名城学生读表2-1，认识我国主要历史文化名城。3、七大古都：北京、西安、开封、洛阳、南京、杭州、安阳。多媒体出示七大古都，名称和城市景观图片，师生共同讨论，归纳七大古都在历史上的影响，可见展示各自的旅游特色，使学生加深理解。二、文物遗址1、古人类文化遗址通过课前预习作业，要求学生复习中国历史知识，在课堂上有学生做讲解员介绍我国主要的古人类文化遗址，并在地图上指出其所在位置。2、名人故居通过课前预习作业，要求学生查阅相关资料，认识孙中山、宋庆龄、鲁迅、徐悲鸿、郭沫若等人物，简要介绍他们的主要事迹，在地图上指出他们的故居所在的位置。3、革命遗址及纪念地三、古代建筑1概述课件展示我国古代建筑的代表，如故宫、布达拉宫等，对比展示西方建筑，引导学生对比分析，认识我国古代建筑的特征。(1)中国古代建筑的基本特征:① 巧妙而科学的木框架式结构。② 庭院式的组群布局。③ 丰富多彩的艺术形象。除上述特征外,我国古代建筑还在很大程度上受到中国传统文化意识和...
