绘本教学《我爸爸》新安小学 110 班 鲍彩娟教学目标：1.在通过绘本读故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。2.体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。3.在读故事过程中培养学生概括人物特点的能力。4.指导学生学会简单的读书方法。教学重难点：在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。教学方法：想象表达法；图画观察法教学准备：《我爸爸》ppt 及绘本书教学过程：一.听歌曲 引入课题1.今天，老师给大家带来了一件礼物,大家坐好了吗?出示图片:大头儿子小头爸爸。大家还会唱那首好听的歌吗?我们一起来回忆一下吧。听歌曲。2.你喜欢小头爸爸吗？为什么？学生说。3.今天我们就来说说“我爸爸”的话题。板书：我 爸爸4.生：读课题，体会自豪的情感.5.引入绘本及作者：师：今天，老师给大家介绍一位大作家， 他叫安东尼•布朗，他曾获得过安徒生童话大奖。（学生齐读作者，了解作者）他专门为我们小朋友创造了这本图画故事书。它的名字就叫《我爸爸》，（拿出绘本）二.亲近文体 观察想象1.指导读图三：学生说说我爸爸.2.逐幅指导学生读图，感受爸爸的勇敢。并引导学生进行说话训练。3.继续指导学生读图说话，感受爸爸的灵活、强壮、快乐。并引导学生进行说话训练。4.接着指导学生读图，感受爸爸的高大温柔、聪明、搞笑。5.了解爸爸会唱歌，会跳舞，会踢球、会逗我。6.体会情感：我爱爸爸，爸爸爱我！读句子。三.指导读书方法，感受爸爸的爱，以歌表情。1、指导读书方法。2、改编歌曲《世上只有“爸爸”好》感受爸爸的爱。四、推荐阅读。《爷爷一定有办法》
