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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册紫藤萝瀑布第二课时VIP免费

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册紫藤萝瀑布第二课时_第1页
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第二课时教师导学:同学们,上一节课我们主要对文章的内容与写作手法进行了探究。今天,我们在从写作手法上对文章内容进行详细的分析。主要学习本文在托物言志和借景抒情的表现手法。学法指导:托物言志:就是假托一种事物,赋以某种象征意义,表现作者的思想感情。写景状物:是托物言志的基础。要求学生认真地观察景物,细腻地描绘景物。合作探究小组讨论,班内交流:1、 作者主要从哪些方面,按照什么顺序对盛开的紫藤萝瀑布进行描写的?2、 举例说明本文采用了哪些修辞手法,作用是什么?3、 从哪些内容上,可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的?4、 哪些句子可以看出景中有情?请具体分析。5、 本文对景物的描写生动而细致,这源于作者的怎样的功力?这对你又怎样的启示?体验反思怎样理解:1、“那时的说法,花和生活腐化有什么关系。”?2、“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是,生命的长河是无止境的”?试结合自己的生活经验谈出自己的感受。课堂反馈1、 课文中哪些句子能够引起你的情感共鸣?谈出你的体会。2、 你认为文中哪些景物描写的句子最好,请你仿写几句。3、学完本文你从作者身上学到了什么?你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?课后记:在学习过程中,要给学生讲清楚本文的时代背景,否则,学生很难理解文章的思想感情。

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