一、寻人导入，同学们在今天这节作文课前，老师先请大家帮忙找个人，这个人就是在座的其中一位，想知道找谁吗？（想）她的外貌是这样的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。师：能找到吗？找不到的原因是描写太泛泛、不具体、没特征、不典型……师：根据同学们的建议，老师改正，再找大屏幕出示修改后的：她年龄 15 岁，身材不高，穿着朴素，梳着小子头短短的，生着娃娃脸胖胖的。眉毛细细弯弯，眉宇间还有一个小痦子，好生可爱，眼睛不大，却炯炯有神 。鼻梁上架着一副大眼镜，把本就不高的鼻梁压得更扁了。小嘴不大，时不时的总会微笑，让人觉得憨厚可爱！生：齐声，王慧观察能力很强，老师再考考你归纳知识的能力。她年龄 15 岁，身材不高，穿着朴素，梳着小子头，生着娃娃脸胖胖的。眉毛细细弯弯，眉宇间还有一个小痦子，好生可爱，眼睛不大，却炯炯有神 。鼻梁上架着一副大眼镜，把本就不高的鼻梁压得更扁了。小嘴不大，时不时的总会微笑，让人觉得憨厚可爱！这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？ 学生观察思考、总结：年龄 身材 长相 姿态 神态等等
