《圆明园的毁灭》教案设计第 二 课时学习目标：1、通过读文，我能认识到圆明园辉煌的过去，并为圆明园的毁灭深感惋惜，对帝国主义的强盗行径更加痛恨
2、我会默读课文、品析、抓住重点词句，激发自己热爱祖国灿烂的文化，仇恨侵略者的野蛮行径，增强振兴中华的责任感和使命感
重点、难点：通过读文，我能深刻认识圆明园辉煌的过去，以及被帝国主义野蛮行径；我要通过对内容的理解，感知作者在表达方法上的特点
【知识链接】圆明园遗址位于北京市西郊
这是一座建筑宏伟的皇家园林
圆明园占地月 347 公顷，有 640 个足球场那么大
历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝,是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成的
这座中外闻名的园林，被称为“万园之园”，“世界园林之王”，竟在 1860 年遭到几千英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟
课 前 独 学（一）独学提示1、请同学们课前继续搜集圆明园有关资料，了解它的辉煌、清政府的无能及帝国主义的残暴、野蛮
2、自读课文，分别找出写圆明园昔日的辉煌和毁灭经过的段落
（二）独学检测： A
（ ）星（ ）月 金碧（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）奇（ ）（ ）宝 （ ）世( )名 亭（ ）楼（ ） 山（ ）村（ ） （ ）湖（ ）月 （ ）（ ）名胜 天（ ）海（ ） 不可（ ）（ ） 玲（ ）( )透 B、填写关联词语
1、园中，（ ）象征着热闹街市的“买卖街”（ ）象征着山乡村野的田园风光
2、圆明园（ ）宏伟建筑，（ ）收藏着最珍贵的历史文物
3、圆明园的毁灭（ ）中国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失
课 中一、导入新课1
师：上节课初步了解了课文的主要内容，也布置的独学任务，请学习小组进行独学检测（二）并把它读一读
板书课题：21 圆明园二、学习新课1
师：我国古代劳动人民曾创造
