学科 英语 年级 三 执笔 第 1 单元 课题 Hello 第 3 课时 PartC ， D 教学目标：1.复习句型 Hello/Hi,I’m … What’s your name? 单词 a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant，能听懂、会说 a pig, a rabbit。2.会唱歌曲 Hello!初识 Helen.3.培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1.对单词和句型的熟练掌握与运用。2.会唱歌曲 Hello!教学难点：1. 理解冠词 a/an 之间的区别，elephant 前面用 an.教学准备：头饰、挂图、动物小卡片、小黑板（重点知识）教学过程：Step1 Preparation1、Free talkT:Hello/Hi,I’m … What’s your name?S: I’m …. Hello/Hi,I’m … What’s your name?S:（师生生示范）用开火车的游戏，生生接问，当教师说 stop 时，正在说的那个学生学一种动物的叫声或动作，让大家猜。(借此复习单词)Step 2 Presentation 1.教学 C Look and say T ： “ Today, we’re going to a children's playground with some friends.Who are they?”逐个呈现人物 David ,LiuTao,YangLing,Nancy.（重现）T：“Boys and girls, put up your hands.（示范）。Say ‘Hello’to xxx”Ss：“Hello”T：“Do they know each other? Look! There are 4 pics.(呈现图片) 呈现句型：Hello/Hi,I’m … What’s your name?’ Woof!（1）T:荡秋千的 David 友好地和 YangLing 打招呼，I act David,you act YangLing,用所学句型说说。T:Hello/Hi,I’m David. What’s your name? S：I’m YangLing。（互换）（2）Work to your partner ,picture 2-4.(讨论，按路线展示，介绍小狗 Bobby.)2.T：“Here’ s another new friend.She’s Helen.”抽读、两人读、齐读T：“Listen,what does Helen want to say?听海伦想说什么？”播放英文歌 Hello!3.T：“Here we are.this is a magic zoo.这是个魔幻动物园。There are 二次备课many animals.有许多动物。There are many games.有许多游戏。”魔幻图呈现被遮住的动物图片,激起学生的好奇心,让学生来猜一猜。Step 3 Practice魔幻韵T: “ Look,the animals are singing and dancing.Let’s join them.（呈现）Say a chant （师说，生可跟）A bird , a bird , I’m a bird.A dog , a dog, I’m a dog.A cat ,a cat , I’m a cat.A monkey, a monkey, I’m a monkey.A zebra, a zebra ,I’m a zebra.A panda, a panda, I’m a panda.A tiger, a tiger, I’m a tiger.An elephant, an elephant ,I’m an elephant.边说 chant 时，教师让学生做相应动物的动作，强化学生的单词记忆。Step 4 Production &Progress魔幻小知识1.Listen and circle 练习题2.Unit 1 的重点词汇和句型的总结。Step 5 Homework1.背课文，听读单词三遍。Unit 1 HelloDavid 图 C Look and say 图 魔幻图LiuTao 图YangLing 图Nancy 图YangLing 图
