教 学 设 计年组二年级 主备人 张爽 审批人 课题表内除法（二） 例 1课时1 课时学习目标1.让学生经历用 7、8、9 的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2.在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。3.使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。学习重点 使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。学习难点 应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。 知识链接 导学内容 师生活动 一、新课导入1、口算练习2、将下面口诀补充完整（ ）八五十六 三（ ）二十七 二（ ）十六 （ ）七二十八 3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。 24÷6= 12÷4= 二、探究新知教学例 1：7×8= 口诀（ ） 56÷8= 想（ ） 56÷7= （ ） 三、巩固练习 完成练习八 1/2/3四、课堂小结 一、复习导入 复习 2--6 的乘法口诀及与除法的联系。 二、学习新课 （1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（2）你会计算下面的题吗？56/8= 56/7=（3）小组探讨，说明算理。三、熟能生巧 通过练习让学生熟练掌握除法的计算。板书设计 表内除法 第 1 课时 用 7、8 的乘法口诀求商 56÷8=7 56÷7=8教学反思
