学习目标:1 .认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称, 会用字母表示各部分名称。2 .掌握用圆规画圆的方法,会用圆规画圆。3 .培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作能力。学习重点:通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆的特征。会用圆规画圆。学习难点:认识圆的特征 人教版六年级数学上册 灵宝市第二实验小学 张晶晶•自主与合作学习•认识圆•1 、圆是由什么围成的,生活中哪些地方或哪些物体上有圆形?(列举出 2—4 个) 2 、想办法在纸上画一个圆。 3 、把在纸上画好的圆剪下来,对折,打开,再换个方向对折,再 打开,反复折几次。•4. 折过几次后,将折痕用笔描出来。你发现了什么?(小组合作动手做一做,互相说说各自的发现 ) •5. 结合发现把下面的内容补充完整。• 这些折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做( ),一般用字母( )表示;连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( ),一般用字母( )表示;通过( )并且两端都在圆上的线段叫做( ),一般用字母( )表示。 人教版六年级数学上册 灵宝市第二实验小学 张晶晶•用圆规画圆•1. 自学教材 58 页,用圆规画两个大小不同的圆(画在下面的空白处),然后组内交流画法。•第一步:先点个点,把有( )的一只脚固定在这一点上作为( );•第二步:张开圆规两脚,定好两脚间的距离作为( );•第三步:让装有( )的一只脚旋转一周;•第四步:用字母标示出( )、( )和( )。• 温馨提示:用圆规画圆要注意:圆的位置和大小分别由( )和( )决定,所以画圆时有针尖的一端不能动,圆规两脚间的距离不能变。 •用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量一量,会有什么发现?• 我发现: 人教版六年级数学上册 灵宝市第二实验小学 张晶晶• 三、认识圆的对称性• 1. 我们学过的长方形、正方形等是轴对称图形,圆是轴对称图形吗?为什么?• (把圆形纸片动手折一折)• 2. 在准备的圆形纸片上画对称轴(对称轴用虚线表示),能画( )条,由此可知圆有( )条对称轴。• 3. 我们学过的平面图形中哪些是轴对称图形,各有几条对称轴? 人教版六年级数学上册 灵宝市第二实验小学 张晶晶•1. 填空•( 1 )从圆心到圆上任意一点的线段都( )。 •( 2 )两端都在圆上的线段,( )最长。•( 3 )圆心决定圆的( ),半径决定圆的( )。•( 4 )经过一...